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Flipper sa classe ou la classe inversée

par ardep, le 20 juillet 2016
MODULE 4.1
Intitulé FLIPPER SA CLASSE OU LA CLASSE INVERSEE : FAIRE LE LIEN ENTRE LE TRAVAIL DANS LA CLASSE ET HORS LA CLASSE OU COMMENT DYNAMISER LE TRAVAIL DE L’ELEVE DANS ET HORS LES COURS.
Objectif général Savoir mettre en oeuvre des séances intégrant la classe inversée en réfléchissant aux atouts et aux limites
Objectif pédagogique - Savoir construire une séquence de mise en oeuvre de la classe inversée

  • Savoir réaliser des activités permettant de mieux suivre le travail des élèves hors des cours. Ces outils pouvant être utilisés dans différentes disciplines permettant de doter les différentes matières d’outils communs limitant leurs apprentissages en classe
Contenu - Approche conceptuel de la classe inversée

  • Réalisation d’un exemple de séance intégrant une vidéo, un questionnaire ou/et un formulaire ainsi que des outils collaboratifs pour mettre en oeuvre la classe inversée
Méthodes et moyens pédagogiques - Temps d’apport magistraux pour les concepts, temps de travail individuel et de travaux de groupes de type collaboratif. Mise en place de séquences croisant les disciplines : travail pluri et transdisciplinaire

  • Apprentissage de logiciel simple à mettre en oeuvre type Google drive permettant d’avoir un espace commun à plusieurs enseignants avec didacticiels fournis et y intégrant des vidéos
Formateur Emmanuel MAUGARD
Professeur d’histoire-géographie, OU ???
Enseignant formateur numérique et Histoire-Géo, IFUCOME Institut de formation aux métiers de l’enseignement, Angers
Durée 2h – Matin et Après-midi
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